为贯彻落实上级有关部门关于推进毕业生就业服务工作前移、完善高校毕业生就业创业服务体系的文件精神，促进我院本科毕业生高质量充分就业，5月21日下午，fifia官方网站在立信102阶梯教室举办了生涯有道——全程生涯成长社群之简历门诊主题活动。活动由年级辅导员金春丽老师主持，学院2022级200余名本科生参加了活动。
本次活动从“生涯幻游”开场。在“当下状态描述”环节，辅导员启发学生用关键词描述了二年级以来的学习和生活感受，具象呈现和澄清了每位学生大学二年级以来的不同生活状态、彼此的成长差异及其成因。在“未来生活幻游”环节，学生沉浸式感受未来15年后的“生活状态ABC”，并作出最接近本人预想的生活状态选择。在“能力素养对标”环节，每位学生围绕既有的能力现状对标未来理想生活状态必备的素养要求，明确差距与不足，由内而外激发学生的生涯内驱力。
随后开展了简历门诊。根据会前组织学生撰写和提交的个人简历，辅导员就现阶段实习简历制作与投递的共性问题展开集中辅导，并做了“一简钟情——简历门诊”主题讲座。围绕“简历的重要性”“简历的基本内容”“简历的优劣区分”“简历制作的USP法则”等四个核心问题逐一展开说明。随后对学生提交的简历中存在的典型问题进行了逐一讲解，针对“体例结构”“板式要求”“书写逻辑”“能力呈现”“岗位对标”等方面如何修改精进做了指导。
最后，辅导员就学生近期面临的学习、实践和交友等方面的困惑等问题进行答疑。指导学生以连续的生涯观关注个人成长，正确面对学习、实践、交友等方面的困惑和困难，建议学生通过专题阅读、朋辈互助、师长帮助、知识类网站学习等途径有效分析和解决问题。同时，引导学生正确处理个人成长成才与群体成长氛围营造、学习学业进步与社会实践经验历练、考证知识复习与综合阅读提升等方面的关系，让学生们明确生涯目标、制定行动方略、提升时间管理能力。
本次活动是生涯有道系列主题活动之一，以外在岗位探索为牵引，帮助学生梳理既有能力，澄清职业技能现状，辅助学生制作和修改简历，让学生切实感受到岗位能力要求与自身既有能力的差距，并在现有条件和水平下争取较为合适的实习实践岗位，有效解决学生的实际需求，旨在培养学生全程关注生涯成长意识，全程细化生涯行动任务，全程提升职业素养能力。（fifia官方网站 申滢琳、金春丽供稿）
